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数学、商业和技术

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数字

数学

数学系认为,每一个学生都有权利也应该得到良好的数学教育,鼓励每个学生取得高水平的成绩. We believe in creating classroom discourse that promotes and values mathematical reasoning; creating, 批评, and revising arguments; and engaging in collaborations that position students as competent “doers” of mathematics (Berry, 2018). AG娱乐相信,通过邀请学生参与这种有意识的练习, 对实践的最终价值保持透明, 提供建设性的反馈可以增强学生的思考和学习能力(海蒂, 2016). 最终, AG娱乐系的目标是支持和发展学生作为数学学习者的身份(安德森), 2007).

因此, AG娱乐包括数学实践:理解问题并坚持解决问题, 抽象和定量的推理, 建立可行的论点或批评他人的推理, 与数学建模, 战略性地使用适当的工具, 关注精度, 寻找并利用结构和重复推理来促进参与,并通过学术严谨培养他们的想象力.

业务和技术

商务与技术系提供了广泛的课程. 本系的实际应用为学生个人和职业生活的许多阶段做准备. We

通过扩展学生在商业领域的知识和技能,帮助学生为快速变化的世界做好准备, 计算机及资讯科技.

通过AG娱乐的商业和技术课程,学生将能够:

  • 作为选民、消费者和工人,做出明智的商业/经济决策
  • 转到大学的商业或技术专业
  • 毕业后进入就业市场
  • 高中和大学期间就业
  • 在个人和职业决策中运用道德规范
  • 获得金融知识
  • 了解所有职业的业务方面
  • 因此,培养一种创业精神,提供学术和职业利益.

商务系致力于通过严谨的商务为学生准备一个快速变化的世界, 计算机与信息技术课程. AG娱乐相信知识, 所教授的技能和道德是积极活动所必需的, 终身参与全球, 信息社会.

参考文献

安德森,R. (2007). 作为一个数学学习者:身份的四个方面. 数学教育,17(1),7-14.

浆果,R. (2018). 将学生定位为数学能力强的人. 检索从这里.

费舍尔,维.Frey N.海蒂,J.摩尔,年代. D.Gojak L. M., & 人士梅尔曼,W. (2017). 可见的数学学习,K-12年级:什么是最有效的优化学生的学习.  科文数学.

哈蒂(2017).费舍尔D.Frey N.Gojak L. M.摩尔,年代. D., & 人士梅尔曼,W. (2017). 可见的数学学习,K-12年级:什么是最有效的优化学生的学习.  科文数学.

 

 

联系

斯蒂芬妮·Tidwell,数学和业务主管
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StephenieTidwell@szkuibu.net
 

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